早教中心應該如何開(kāi)展服務(wù)

2023-03-09 15:21:33 來(lái)源: 全球加盟網(wǎng) 有11116人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍:托育早教
  • 門(mén)店數量:200家
  • 單店投資額:10~20萬(wàn)
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成交領(lǐng)紅包

首先,送入早教的孩子,是初初徹底離開(kāi)父母,接受除家人外的陌生人的教育。在入學(xué)前的孩子內心中,這是不太容易接受的事情。和幼兒園不同,早教一個(gè)班級上課的孩子不會(huì )像在幼兒園中30個(gè)甚至40個(gè)左右那么多孩子。而孩子和孩子之間是互相影響的,簡(jiǎn)單來(lái)講就是一個(gè)孩子哭,可能班里所有孩子都開(kāi)始哭;反之,一個(gè)孩子開(kāi)心,班里所有孩子都會(huì )很愉快。孩子之間的友誼是簡(jiǎn)單純粹的,將孩子放入多孩的環(huán)境中,會(huì )讓孩子更好的融入集體。

但是早教并非如此,早教更多的是為了教育孩子獨立、突出自我、個(gè)體發(fā)展。讓孩子在入學(xué)前先適應與父母分離的感覺(jué),并且可以做到自己去做力所能及的事情。那么對于孩子的不安,早教中心就需要做到安撫孩子的這種不安。即給孩子家的感覺(jué),讓孩子從入園開(kāi)始,就感到溫馨溫暖,而非冷冰冰的課堂。早教并不是去教給孩子語(yǔ)數英這樣的課程,而是教會(huì )孩子啟蒙的人生道理。


如何給孩子家的感覺(jué)?

第一,從環(huán)境上來(lái)講。家中多為軟軟的家具,給寶寶舒服的同時(shí)也感到如同媽媽?xiě)驯О愕臏嘏?。設置全開(kāi)放式、立體的活動(dòng)區域讓不同年齡、不同發(fā)展水平的孩子有相互交流和溝通的機會(huì )。讓孩子可以躺在軟軟的墊子上來(lái)回翻滾,讓孩子更放松,不緊張。

第二,從提供物品上來(lái)講??梢砸鸷⒆优d趣的是各式各樣的物品,不單單是玩具,其實(shí)任何東西,在對于小月齡的寶寶來(lái)講都是充滿(mǎn)好奇的。提供多種材料和玩具,供孩子任意挑選,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束。材料的提供來(lái)自于孩子的生活力求凸現情景化、生活化、趣味化的呈現方式,使孩子積累真實(shí)生活經(jīng)驗多方位地得到發(fā)展。

第三,從服務(wù)方式上來(lái)講。家人對孩子是充滿(mǎn)愛(ài)的,是無(wú)限寬容無(wú)限關(guān)懷的。對早教行業(yè)來(lái)說(shuō),這是非常困難的。當面對自己家中的孩子時(shí),可以做到耐心,細心。而在面對并非自己的孩子且面對很多孩子時(shí),做到對孩子一視同仁,并且充滿(mǎn)愛(ài),是很困難的事。所以就要求早教老師上崗前要嚴格培訓,保持自己的專(zhuān)業(yè)程度以及責任心。讓孩子在離開(kāi)父母后,也不會(huì )緊張,知道老師也是愛(ài)自己的,讓孩子愛(ài)上這里,感受到家的感覺(jué)。


除了給孩子家的感覺(jué),在課程上也要有獨特性,讓孩子感興趣,愿意去探索,并且愛(ài)上上課。如何創(chuàng )設更特別、有趣且能吸引小月齡的孩子上的課呢?

第一,激發(fā)孩子的好奇。孩子在認知尚未清晰的時(shí)候,對世界萬(wàn)物都是好奇的。為孩子提供非普通課程,而改成不同主題的課程。根據每周內的節氣、節日、紀念日等,創(chuàng )設不同主題周。并且在相應主題周中,開(kāi)設對應主題活動(dòng)。讓孩子自由探索,每周甚至每天都有不一樣的體驗。

第二,通過(guò)游戲的方式,讓孩子們從快樂(lè )中學(xué)習。0-3歲孩子注意的時(shí)間非常短暫感知、操作也非常表面但他們卻是在用自己的方式積累經(jīng)驗。通過(guò)游戲的方式鍛煉孩子的大腦思維、手部訓練、肢體協(xié)調、思想鍛煉等。讓孩子從玩樂(lè )中,學(xué)習到了日常知識。

第三,創(chuàng )設互動(dòng)式的活動(dòng)環(huán)境。孩子雖然是獨立的個(gè)體,可這個(gè)階段的孩子是需要去模仿大人來(lái)完成自己的動(dòng)作的。與成人互動(dòng),是幫助孩子身體發(fā)展、頭腦鍛煉的好辦法。讓孩子在與家長(cháng)或教師的互動(dòng)中,體會(huì )到樂(lè )趣。

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