美國的幼兒園教孩子什么？

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2016-11-02 11:45:48　來源: 神州加盟網(wǎng)　有804人參與

幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：579家
單店投資額：20~50萬

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　　不許嘲笑殘疾小朋友，孩子打架了不讓大人管，不愛“乖孩子”……這就是美國的幼兒園，這里幾乎不傳授任何數(shù)學語文等知識，而是更多傳遞如何遵守社會秩序等基本禮貌和價值觀。

　　幼兒園不教識字教守規(guī)矩

　　“幼兒園從來不會教拼寫認單詞和淺顯的數(shù)學，這些“真正的知識”都不教。但是幼兒園教學注重的是關(guān)于社會秩序的教育?！?/span>

　　“我的女兒艾薇告訴我，她從幼兒園里學到的重要的一點是，在別人講話的時候一律不能插話。如果不舉手或者不示意就插話了，就會被看作是很無禮的行為。老師會不厭其煩地循環(huán)地強調(diào)這個道理。這幾乎貫穿了整個幼兒園的生活。”兩個女兒都在美國出生長大的母親說。

　　美國幼兒園改變了他們的一個態(tài)度。就是不要插手孩子之間的沖突。而是讓孩子們試圖自己解決。

　　“我的孩子有一次和另一個男孩子打架，回到家里非常不愉快。我的兒子氣呼呼地告訴了我，我覺得有必要和老師交談一下。第二天我去找了老師，老師笑著說，老師和家長都不要參與孩子們的沖突，而是告訴孩子，這是你的朋友，你自己處理和他的關(guān)系。如果你還想和他玩，你自己去找他溝通。后來果然是孩子之間自己解決的沖突。這個時候，老師刻意培養(yǎng)的是孩子的溝通能力。

　　美國的這種教育方法和蒙氏教育不謀而合。蒙氏教育一直是不教的教育，不教小學知識，重在強調(diào)給孩子創(chuàng)造豐富的學習環(huán)境，讓孩子在自主構(gòu)建完善的人格，使孩子的身心得到健康發(fā)展。

　　“在蒙氏班上課時，孩子們會很安靜，因為孩子們都在聚精會神地工作。”老師口中所說的“工作”，其實就是學習。蒙氏教室配備了豐富的教材、教具，供孩子們觸摸、發(fā)現(xiàn)、思考和探索。老師作為孩子們的引導者出現(xiàn)，教具演示一遍，然后放手讓孩子們自己動手去做，讓孩子們主動開發(fā)自己的智力和潛能。例如：幫助我讓我自己做，可以告訴我方法但不要代替我去做。也就是“玩中學”、“寓教于樂”。這種學習方式非常適合孩子天性和成長特點，使孩子能夠在快樂中地學習成長。

　　跨世紀蒙氏教育中西合璧、兼容并蓄，的現(xiàn)實物化、操作化、情景化、游戲化、形象化、主題化、體驗化的教學特點，讓孩子在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學習、成長，讓孩子學會生活、學會學習、學會工作、學會創(chuàng)造。

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